Шелест...

Автор: Яворская Татьяна

Пестрят яркие фото....
На экранах -
Осени фоны.
21 век цифравизации -
Глобальный сдвиг.
Всё чаще,
Руки  наши тянутся,
К  компьютерам, смартфонам...
Всё меньше, 
Реже шелестят,
Страницы мудрых книг....


**********************************************************
Дорогие друзья!
Как же важно для нас чтение Слово Божия!
Книга Библия в печатном варианте, это та книга, которую наш разум воспринимает спокойно и легко.
В процессе чтения, мы логически размышляем над прочитанным и не теряем драгоценных крупиц восприятия Слова Божия.
Наше сознание имеет способность насыщаться и беречь в сердце Божий свет Евангелия.
Чего не скажешь об онлайн чтении Библии....
Информация, прочитанная в электронной среде, имеет эффект рассеивания, т.е. поверхностное восприятие для нашей памяти.
Это как бы семя упавшее при дороге, все мы знакомы с этой Библейской притчей.
Мы знаем, что семя принесёт много плода, если будет иметь достойную почву и обработку, уход.
Достойная почва друзья это наши не засоренные сердца.
Не засоренные электронной информацией в том числе....
Держать в руках Библию - это большая милость Божья для каждого из нас!
Цените это!
Конечно же мы не упраздняем Слово Божие ни в печатном ни в электронном виде, это не угодно нашему Господу.
Но при этом не будем забывать, что бумажный вариант книги, наиболее лучше воспринимается нашим разумом, сердцем.
Нам важно понимать, что  бумажный вариант Библии, который был от начала, нам нужно сохранить до конца!
Начало мудрости - страх Господень!
Благословений Божьих!


*********************************************************
(Для информации / научные исследования)

Печатные книги оказались полезнее электронных для ума детей
RER: печатные книги полезнее электронных для развития школьников

Чтение печатных книг улучшает способность понимать текст, в отличие от чтения с электронных устройств. Это показало исследование, опубликованное в журнале Review of Educational Research (RER).

Ученые проанализировали данные 25 научных статей, опубликованных в период с 2000 по 2022 год, в которых приняли участие около 470 тысяч участников из 30 стран. Эксперименты подтвердили, что чтение печатных изданий, как для развлечения, так и для учебы, улучшает способность детей понимать текст. Однако чтение с помощью электронных устройств не имело такого эффекта. Кроме того, у учеников начальной и средней школы способность понимать текст не только не улучшалась при чтении электронных книг, но и немного ухудшалась. Это происходило даже при чтении Википедии или других образовательных сайтов.

Результаты могут быть связаны с тем, что электронные устройства можно использовать не только для чтения: это, вероятно, отвлекает читателей. Также тексты в сети часто направлены на короткую и быструю стимуляцию, имеют более низкое качество и содержат менее сложный словарный запас. Авторы подчеркнули, что педагогам и родителям следует поощрять учащихся, особенно младших классов, чаще читать печатные тексты.